新时代高质量课程设计的思考与实践

陈卫卫 ¹王坤 ¹唐艳琴 ¹吴永芬 ¹李志刚 ¹刘鹏 ¹袁恩¹

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作者信息

1. 陆军工程大学指挥控制工程学院,江苏南京210007
折叠

摘要

面对新时代高质量的发展要求,指出高质量课程设计落脚点应当是突出人的思维活动,用系统性思维指导课程设计,用认知心理学指导构建学生的科学思维,使课程的整体与局部、宏观与微观、课内与课外等融合高阶的思维活动,并以数据结构与程序设计课程为例,阐述课程设计"六步法"和"记读仿练操""读仿改究"9字学习方法的内涵等,目的是提高课程设计的系统性、针对性和有效性,推动课程建设的高质量发展.

关键词

课程设计/混合式教学/课程思政/数据结构/程序设计/六步法

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基金项目

教育部产学合作协同育人项目(202101151012)

教育部产学合作协同育人项目(202101244033)

教育部第二批虚拟教研室建设试点项目(教高厅函[2022]13号之216号)

全国教育科学国防军事教育学科"十四五"规划课题(JYKT-D2022013)

陆军院校虚拟教研室探索建设项目(参训函[2022]215号)

陆军工程大学十四五首批精品课程"数据结构与程序设计"建设项目()

出版年

2023

计算机教育

清华大学

计算机教育

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

被引量1

参考文献量1

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