CS2023:计算机科学教育知识与胜任力模型并轨的全新探索

向乔 ¹刘雨桐 ²孔令和 ²高晓沨 ²张铭 ³陈娟 ⁴Amruth Kumar ⁵Raj Rajendra⁶

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作者信息

1. 厦门大学信息学院,福建厦门361005
2. 上海交通大学电子信息与电气工程学院,上海200240
3. 北京大学计算机学院,北京100871
4. 国防科技大学计算机学院,湖南长沙410003
5. 拉马波学院理论与应用科学学院,美国新泽西州07430
6. 罗切斯特理工大学计算与信息科学学院,美国纽约州14623
折叠

摘要

面向2023年全世界计算机科学教育,系统介绍ACM/IEEE-CS/AAAI CS2023培养方案(以下简称CS2023)的核心理念和探索实践,以自下而上的形式探讨有限的课时和教学资源条件下,计算机科学教育中核心知识教育与胜任力模型培养并轨的方式,通过对比国内外计算机科学教育计划,总结CS2023的工作重心,最后提出CS2023未来发展展望.

关键词

计算机科学教育/CS2023/知识模型/胜任力模型

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基金项目

上海高校大学计算机课程教学改革项目(沪教委高[2021]47号)

教育部中国高校产学研创新基金—未来网络创新研究与应用项目(2021FNA02008)

出版年

2023

计算机教育

清华大学

计算机教育

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

参考文献量7

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