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基于增值评价的研究生培养质量评价体系构建思考

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针对双一流背景下研究生培养数量和质量之间日益凸显的矛盾,以研究生增值评价为切入点,在分析新形势、新时代下研究生培养背景和研究生培养过程数据的基础上,提出结合用人单位的人才需求,通过价值分析法、问卷调查法和比较研究法,构建一套较为系统的评价指标体系,为现行培养质量评价体系改革提供新的思路,以计算机科学与技术专业的研究生培养为例具体介绍其应用过程并说明应用成效.

柴婷婷、高洁、赵满坤、李雪威、刘志强、喻梅

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天津大学教育质量管理处,天津 300354

天津大学智能与计算学部,天津 300354

增值评价 培养质量评价体系 研究生培养 计算机科学与技术

全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育研究项目&&

2022-AFCEC-5052023-AFCEC-405

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(1)
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