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医学类专业大学计算机课程思政元素挖掘与应用

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针对医学类专业大学计算机课程的课程内容、学科特色及育人目标,提出适应性、伦理性、民族性及时代性的课程思政建设原则,分别从个体素质、职业精神、家国情怀和北大特色4个维度介绍挖掘课程蕴含的思政元素的方法,并具体阐述如何结合知识点及相应示例将思政元素融入各章节主题中,为医学院校同类课程思政建设与实践提供参考.

王晨、齐惠颖

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北京大学医学人文学院,北京 100191

课程思政 大学计算机 医学类专业 思政元素

教育部产学合作协同育人项目全国高等院校计算机基础教育研究会项目北京大学课程思政示范课案例库建设项目北京大学本科教学改革项目

2209058762516462022-AFCEC-18323010Y0239JG2023142

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(1)
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