计算机教育2024，Issue(1) ：129-134.

"四维双联合"多粒度毕业要求达成评价方法

王秀娟 方娟 张佳玥 李硕朋 侯毓敏 蒋宗礼
计算机教育2024，Issue(1) ：129-134.
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"四维双联合"多粒度毕业要求达成评价方法

王秀娟 1方娟 1张佳玥 1李硕朋 1侯毓敏 1蒋宗礼1
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作者信息

  • 1. 北京工业大学信息学部,北京 100124
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摘要

针对本科生毕业要求评价粗放、单一问题,提出"四维双联合"的多粒度毕业要求评价方法,即微观评价与宏观评价联合,客观评价与主观评价联合;详细介绍课程目标达成的微观与宏观评价方案并以数字逻辑课程为例给出评价效果;介绍毕业要求达成的微观与宏观评价方案及客观与主观评价思路,并以本校某届物联网工程学生的所有数据为例,给出最终的毕业要求达成评价方案及结果.

关键词

工程教育专业认证/毕业要求/课程目标/达成度/持续改进

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基金项目

北京工业大学"三全育人"教师团队重点培育项目(327000522101)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量11
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