计算机教育2024，Issue(1) ：162-164,169.

关于Python程序设计课程的4个"学"

郑小松
计算机教育2024，Issue(1) ：162-164,169.
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关于Python程序设计课程的4个"学"

郑小松1
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作者信息

  • 1. 沈阳药科大学医疗器械学院,辽宁沈阳 110016
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摘要

针对Python语言在互联网、大数据、人工智能等新科技领域中应用优势凸显的现状,从"为什么学""学什么""怎么学"和"学了能做什么"4个方面探讨Python程序设计课程的教学思路和学习方法,并指出在教学中应当注意的问题.

关键词

Python/互联网/大数据/人工智能/教学体系/达成度

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基金项目

2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目()

2022年教育部产学合作协同育人项目(220503854205806)

2023年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2023-AFCEC-060)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量3
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