计算机教育2024，Issue(2) ：7-11.

双向问题链驱动的课程思政教学模式探索

赵海勇 李因伟 于承敏
计算机教育2024，Issue(2) ：7-11.
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双向问题链驱动的课程思政教学模式探索

赵海勇 1李因伟 1于承敏1
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作者信息

  • 1. 聊城大学计算机学院,山东聊城 252000
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摘要

针对课程思政建设过程中出现的专业教育和思政教育"两张皮"问题,提出面向计算思维能力培养的横向和纵向双向问题链驱动的课程思政教学模式,以计算机科学导论课程为例,介绍教学设计与实践过程,最后通过双向问题链评价方法说明教学效果.

关键词

课程思政/OBE/问题链/计算思维能力/学习场景/计算机科学导论

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基金项目

山东省本科教学改革研究重点项目(Z2021159)

聊城大学校级教改项目(311162243)

2023年度山东省教学研究项目(2023JX015)

2022年聊城大学校级课程思政示范课程项目(XK2022040)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量12
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