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基于OBE和CDIO的C语言程序设计课程教学改革

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针对C语言程序设计课程教学存在的问题,综合学生学习、教师授课、教材内容、实践支撑四方面影响因素,融入基于成果导向教育理念和"构思—设计—实施—运作"工程教学模式,提出"教学目标构思+课程内容设计+课程讲授+结课反馈更新"与"线上学习+课前反馈+课堂交流+课程更新"的双层闭环教学迭代模式,具体阐述其实施过程,以主动匹配新时代科技革命和产业变革下的人才需求,更好地服务学科建设和发展.

柯毅明、汤宏誉、刘敏

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暨南大学国际能源电力研究中心,广东珠海 519070

暨南大学国际能源学院,广东珠海 519070

C语言程序设计 教育教学改革 OBE CDIO 双层闭环教学

2022年度教学改革研究项目广州市哲学社会科学规划2021年度课题

JG20221382021GZYB03

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(2)
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