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基于CSTAA模型的系统分析与设计课程教学创新设计
基于CSTAA模型的系统分析与设计课程教学创新设计
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中文摘要：
针对系统分析与设计课程教学中学生学习新技术和方法的意识不强、课程案例学术性不足等"痛点"问题,提出CSTAA教学模型,阐述如何利用教学内容、教学方法、考核方式、思政融入等方法进行改革,创设信息技术支撑的混合式合作学习环境,提高学生的整体思维活跃度和求新知的欲望和意识,改善育人效果.通过历时6年的教学实践总结分析,说明取得的实效.
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作者：
马瑞新、原旭、赵亮
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作者单位：
大连理工大学软件学院,辽宁大连 116100
关键词：
校企融合
项目闯关
科学分析
CSTAA模型
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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