计算机教育2024，Issue(2) ：51-54.

基于知识图谱的Python程序设计课程教学设想

魏晔 崔贯勋
计算机教育2024，Issue(2) ：51-54.
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基于知识图谱的Python程序设计课程教学设想

魏晔 1崔贯勋1
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作者信息

  • 1. 重庆理工大学计算机科学与工程学院,重庆 400054
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摘要

针对Python程序设计课程特点及其教学现状,提出构建基于该课程知识点及其应用案例的知识图谱框架,并在此基础上阐述如何通过课前预置教学任务,课中引导对比分析教学,课后分层评价、课程终结性考核等手段构成教学闭环,旨在对该课程建设与改革提供参考.

关键词

知识图谱/Python语言/课程教学

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基金项目

重庆市高等教育教学改革研究重大项目(211021)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量9
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