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基于知识图谱的Python程序设计课程教学设想
基于知识图谱的Python程序设计课程教学设想
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中文摘要：
针对Python程序设计课程特点及其教学现状,提出构建基于该课程知识点及其应用案例的知识图谱框架,并在此基础上阐述如何通过课前预置教学任务,课中引导对比分析教学,课后分层评价、课程终结性考核等手段构成教学闭环,旨在对该课程建设与改革提供参考.
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作者：
魏晔、崔贯勋
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作者单位：
重庆理工大学计算机科学与工程学院,重庆 400054
关键词：
知识图谱
Python语言
课程教学
基金：
重庆市高等教育教学改革研究重大项目
项目编号：
211021
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
9
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