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基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例

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针对程序设计类课程教学中存在的问题,深入分析"项目式+翻转课堂"的教学模式与程序设计类课程的契合关系,以"MNIST手写数字识别"项目为例,阐述"项目式+翻转课堂"教学模式的设计和评价方式,介绍基于项目式教学的翻转课堂构建过程,最后通过问卷调查分析说明教学效果.

李铮铮、贾金娜、姜彦民、赵金剑

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西安工商学院信息与工程学院,陕西西安 710000

项目式教学 程序设计 翻转课堂 TensorFlow

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(2)
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