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新工科背景下计算机类专业课程思政多路径渗透融合研究

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针对新工科背景下的计算机类专业课程思政教学,提出从师生双方面看专业课与课程思政的融合,阐述如何从教学内容、教学设计、教学方法、教学资源、教学目标、教学活动、教学评价方面融入课程思政的方式方法,并以名人名言、社会公德、社会主义核心价值观融入为例介绍教学过程,旨在多路径、多角度渗透融入课程思政,以达到教学与育人齐头并进.

贾花萍、刘军、李云飞、田贞

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渭南师范学院计算机学院,陕西渭南 714099

陕西财经职业技术学院教务处,陕西咸阳 712000

新工科 计算机类课程 课程思政 渗透 融合

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2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(2)
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