计算机教育2024，Issue(2) ：173-176.

趣味程序设计基础课堂设计

贾连印 江虹 李晓武 姜瑛 李润鑫
计算机教育2024，Issue(2) ：173-176.
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趣味程序设计基础课堂设计

贾连印 1江虹 1李晓武 1姜瑛 1李润鑫1
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作者信息

  • 1. 昆明理工大学信息工程与自动化学院,云南昆明 650500
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摘要

针对程序设计基础课程知识点繁琐、难以串联,学生按部就班学习的兴趣不高、效果有限等问题,以魔术道具"读心术"为切入点,提出基于读心术的趣味性程序设计基础案例教学方法,介绍具体教学设计,最后说明教学效果.

关键词

程序设计基础/读心术/案例教学/二进制

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基金项目

国家自然科学基金项目(62262035)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量6
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