计算机教育2024，Issue(2) ：177-182.

兴趣驱动、能力导向、价值引领的Python语言程序设计课程创新与实践

路龙宾 孙家泽 滑文强 王小银 许学斌
计算机教育2024，Issue(2) ：177-182.
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兴趣驱动、能力导向、价值引领的Python语言程序设计课程创新与实践

路龙宾 1孙家泽 1滑文强 1王小银 1许学斌1
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作者信息

  • 1. 西安邮电大学计算机学院,陕西西安 710121
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摘要

针对传统Python教学普遍存在学生学习动力不足、理论与实践脱节、课程思想辐射作用难以发挥的问题,分析Python语言的优势以及现有教学模式无法取得符合课程培养目标要求的原因,提出兴趣驱动、能力导向、价值引领的融合式课程创新模式,从教学资源构建、教学模式重组、思政融入3个方面,介绍递进式情境Python语言程序设计课程教学的创新与实践,最后说明课程教学成效.

关键词

Python语言程序设计/分析与解决问题/情境式教学/融合式思政教育

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基金项目

陕西省教育厅科学研究计划项目(21JK0921)

2022年西安邮电大学课赛结合项目(KSJH202215)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量4
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