摘要
针对传统纸质教材内容更新缓慢,优质资源不足,缺乏创新交互学习平台,难以激发学生学习兴趣等问题,以数据科学与大数据技术专业新形态教材建设为例,提出"进阶式、分类型"构建"纸数融合"一体化新形态系列教材建设与应用模式,具体介绍在新形态教材内容重构、教材编写模式、教材编写体例、技术平台融入等方面进行的探索,并说明实践应用效果.
基金项目
2020广东省本科高校教学质量与教学改革项目(粤教高函2020[19])
2020年广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2020]20号)
广州软件学院校内教研项目(ZDZY202202)
&&(JYS202203)
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