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数据科学与大数据技术专业"纸数融合"一体化新形态系列教材建设

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针对传统纸质教材内容更新缓慢,优质资源不足,缺乏创新交互学习平台,难以激发学生学习兴趣等问题,以数据科学与大数据技术专业新形态教材建设为例,提出"进阶式、分类型"构建"纸数融合"一体化新形态系列教材建设与应用模式,具体介绍在新形态教材内容重构、教材编写模式、教材编写体例、技术平台融入等方面进行的探索,并说明实践应用效果.

潘正军、赵莲芬、袁丽娜

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广州软件学院软件工程系,广东广州 510990

广州软件学院网络技术系,广东广州 510990

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2020广东省本科高校教学质量与教学改革项目2020年广东省高等教育教学改革项目广州软件学院校内教研项目&&

粤教高函2020[19]粤教高函[2020]20号ZDZY202202JYS202203

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(2)
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