基于大模型的提升数字素养的计算机网络课程实践教学模式

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中文摘要：为引导学生合理使用智能工具辅助完成学习任务,提升其数字素养,通过分析知识转化对数字素养的重要影响,提出大模型环境下基于SECI知识转化模型的实践教学模式,以计算机网络课程的实验课为例,具体阐述课堂如何开展以"社会化—外显化—组合化—内隐化"为逻辑的知识转化模型,借助AICG等智能工具解决实验过程遇见的难题,将高度个人化的隐性知识升华为班级整体的知识体系,以提升学生的创新思维和数字素养水平.

作者：

刘春红、张正玲、洪双喜、袁培燕

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作者单位：

河南师范大学计算机与信息工程学院,河南新乡 453007

河南省教育人工智能与个性化学习重点实验室,河南新乡 453007

河南师范大学软件学院,河南新乡 453007

关键词：

比格斯3P学习模型 SECI知识转化模型数字素养能力计算机网络课程实践教学

基金：

河南省高等教育教学改革研究与实践项目河南省高等教育教学改革研究与实践项目河南省高等教育教学改革研究与实践项目河南省普通本科高等学校智慧教学专项研究项目(2021)河南省教师教育课程改革研究项目

项目编号：

2021SJGLX3552021SJGLX1062019SJGLX0672024-JSJYYB-006

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

计算机教育

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量13