摘要
为引导学生合理使用智能工具辅助完成学习任务,提升其数字素养,通过分析知识转化对数字素养的重要影响,提出大模型环境下基于SECI知识转化模型的实践教学模式,以计算机网络课程的实验课为例,具体阐述课堂如何开展以"社会化—外显化—组合化—内隐化"为逻辑的知识转化模型,借助AICG等智能工具解决实验过程遇见的难题,将高度个人化的隐性知识升华为班级整体的知识体系,以提升学生的创新思维和数字素养水平.
基金项目
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX355)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX106)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX067)
河南省普通本科高等学校智慧教学专项研究项目(2021)()
河南省教师教育课程改革研究项目(2024-JSJYYB-006)
维普
万方数据