计算机教育2024，Issue(3) ：115-119.

基于紧耦合本科生学术导师制的创新人才培养方法研究

周洪伟 胡浩 张玉臣 汪永伟 原锦辉
计算机教育2024，Issue(3) ：115-119.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于紧耦合本科生学术导师制的创新人才培养方法研究

周洪伟 1胡浩 1张玉臣 1汪永伟 1原锦辉2
扫码查看

作者信息

  • 1. 解放军战略支援部队信息工程大学密码工程学院,河南郑州 450001
  • 2. 中原工学院计算机学院,河南郑州 450007
  • 折叠

摘要

针对本科生导师制在中国高教普遍存在的导师赋责过重、生师比过高等问题,提出面向创新人才培养的紧耦合本科生学术导师制,分析紧耦合本科生学术导师制的特点和导师职责,以保密管理专业和密码管理专业为例介绍实施紧耦合导师制的过程,通过4年教学实践成果,说明本科生学术导师制能够培养学生创新意识,提高学生创新能力.

关键词

紧耦合导师制/本科生导师/学术导师/创新人才/高等教育

引用本文复制引用

基金项目

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021)(2021SJGLX298)

信息工程大学教学研究项目(2023)(JXYJ2023C043)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量11
段落导航相关论文