国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于PDCA循环的案例驱动式信息安全课程思政教学
基于PDCA循环的案例驱动式信息安全课程思政教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
针对现阶段高校专业课程思政教学不成体系,思政元素片面化、碎片化、泛滥化的状况,提出基于PDCA循环的课程思政新模式,以信息安全管理实务课程为例,从质量管理的角度给出信息安全课程思政建设的闭环路径,以案例驱动为导向,阐述如何将网络安全相关法律法规及案例故事整理分类并融入各个教学环节,使专业课程与思政教学同向共行,达到最佳的育人效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
诸邵忆
展开 >
作者单位：
浙江警官职业学院信息技术与管理系,浙江杭州 310018
关键词：
课程思政
信息安全
PDCA循环
案例教学
基金：
浙江省课程思政教学研究项目(第二批)
项目编号：
浙教函[2022]51号448
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
万方数据
维普
