基于"两线四融入"的Python语言程序设计课程思政教学探索

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中文摘要：针对如何在专业课教学中融入思想政治教育的问题,提出基于"两线四融入"的Python语言程序设计课程思政教学模式,阐述课程总体设计理念,重新确立知识与思政的双主线教学方针,介绍新时代专业课课程思政建设在四个"融入"方面的举措,旨在为编程语言课程思政教学提供借鉴.

作者：

于世华、涂云杰、张君

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作者单位：

呼伦贝尔学院人工智能与大数据学院,内蒙古自治区呼伦贝尔 021008

关键词：

课程思政计算机专业 Python语言教学改革

基金：

内蒙古自治区教育科学规划课题(十四五)(2021)呼伦贝尔学院校级教研项目(2021)&&呼伦贝尔学院校级科研项目(2022)中央专项二课程思政示范课项目(2022)

项目编号：

NGJGH2021394JYYB2021057JYZC20210442022ZKZD04RZ2200001000

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(3)