计算机教育2024,Issue(4) :38-43.

多模态融合下的数据挖掘课程教学改革

余波 彭琛 刘翠
计算机教育2024,Issue(4) :38-43.

多模态融合下的数据挖掘课程教学改革

余波 1彭琛 1刘翠1
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作者信息

  • 1. 湖南信息学院 电子科学与工程学院,湖南 长沙 410151
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摘要

针对应用型本科院校数据挖掘课程教学中存在的重算法讲授、轻场景应用的突出问题,提出多模态融合课程教学方法的解决方案,从教学方法和教学内容两方面阐述该方案的具体实施办法,并提出持续改进建议.

关键词

多模态融合/教学方法/数据挖掘/持续改进

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基金项目

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-1236)

湖南省新工科研究与实践项目(2020)(53)

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2022)(HNJG-2022-0384)

湖南信息学院教学改革研究项目(2022)()

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
参考文献量15
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