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C++面向对象程序设计工程化能力培养教学改革实践

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针对大学本科低年级程序设计类课程工程化能力培养欠缺的问题,提出在理论教学中基于BOPPPS教学模型加强教学效果,在实验教学中以增量迭代式综合设计性实验引导学生体验运用软件工程方法进行复杂工程问题分析,解决方案设计与优化,提高软件友好性.在低年级C++面向对象教学中的实践结果,说明取得了很好的教学效果.

许智宏、吕华、马建红、董永峰

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河北工业大学 人工智能与数据科学学院,天津 300400

复杂工程问题解决能力培养 程序设计 BOPPPS教学模型 增量迭代式开发

河北省高等教育教学改革研究与实践项目中国高教学会高等教育科研规划项目(2022)河北省高等教育教学改革研究与实践项目

2022GJJG04922XX04012021GJJG041

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(4)
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