计算机教育2024,Issue(4) :81-84,90.

新工科背景下网络互连技术课程BOPPPS教学模式探索

唐灯平 曹金华 薛亮 郑伊轮 张宏斌
计算机教育2024,Issue(4) :81-84,90.

新工科背景下网络互连技术课程BOPPPS教学模式探索

唐灯平 1曹金华 1薛亮 2郑伊轮 2张宏斌3
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州大学 计算机科学与技术学院,江苏 苏州 215006;苏州城市学院 计算科学与人工智能学院,江苏 苏州 215104
  • 2. 苏州城市学院 计算科学与人工智能学院,江苏 苏州 215104
  • 3. 苏州大学 计算机科学与技术学院,江苏 苏州 215006
  • 折叠

摘要

分析新工科背景下课程建设遇到的挑战和BOPPPS教学模式的特点,基于以学生为中心的理念,提出网络互连技术课程的BOPPPS教学模式,以具体项目为例阐述实施过程并说明效果.

关键词

新工科/网络互连技术/BOPPPS教学模式/校园网

引用本文复制引用

基金项目

江苏省产教融合品牌专业苏州城市学院物联网工程专业建设项目(苏教办高函[2023]16号)

苏州城市学院思政示范专业物联网工程专业建设项目(苏城院教[2023]5号)

教育部就业育人项目(20230105055)

苏州市优秀教学团队计算机网络技术与工程教学团队建设项目(第三批)(苏教高[2022]5号)

苏州城市学院基层教学组织网络工程及安全建设项目(苏城院教[2022]32号)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
参考文献量9
段落导航相关论文