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新工科背景下网络互连技术课程BOPPPS教学模式探索

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分析新工科背景下课程建设遇到的挑战和BOPPPS教学模式的特点,基于以学生为中心的理念,提出网络互连技术课程的BOPPPS教学模式,以具体项目为例阐述实施过程并说明效果.

唐灯平、曹金华、薛亮、郑伊轮、张宏斌

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苏州大学 计算机科学与技术学院,江苏 苏州 215006

苏州城市学院 计算科学与人工智能学院,江苏 苏州 215104

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2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(4)
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