计算机教育2024，Issue(4) ：149-153.

基于胜任力模型的高级程序设计语言教学模式初探

任健康 王鹏飞 宿晓燕 张君 张海军
计算机教育2024，Issue(4) ：149-153.
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基于胜任力模型的高级程序设计语言教学模式初探

任健康 1王鹏飞 2宿晓燕 3张君 4张海军5
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作者信息

  • 1. 大连理工大学 计算机科学与技术学院,辽宁 大连 116024;新疆师范大学 计算机科学技术学院,新疆 乌鲁木齐 830054
  • 2. 大连理工大学 计算机科学与技术学院,辽宁 大连 116024
  • 3. 大连理工大学 经济管理学院,辽宁 大连 116024
  • 4. 大连理工大学 高等教育研究院,辽宁 大连 116024
  • 5. 新疆师范大学 计算机科学技术学院,新疆 乌鲁木齐 830054
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摘要

为解决高级程序设计语言教学过程中存在的能力本位理念滞后、系统思维培养不足、学生两极分化明显、过程与成效评价欠缺的问题,分析基于胜任力模型的教学模式现状,提出基于胜任力模型的教学模式,阐述如何重构课程知识体系、如何进行面向胜任力的教学方案设计、如何构建多维过程性评价体系,目的是促进具有可持续竞争力的计算机创新人才培养.

关键词

胜任力/可持续竞争力/教学模式/创新人才培养

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基金项目

辽宁省社会科学规划基金(L17CTQ002)

大连理工大学教学改革项目(YB2023042)

大连理工大学教学改革项目(YB2023040)

大连理工大学教学改革项目(YB2023039)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量8
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