计算机教育2024，Issue(4) ：199-203,208.

"岗课赛证"融通的Android程序设计课程建设与教学实践

江帆
计算机教育2024，Issue(4) ：199-203,208.
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"岗课赛证"融通的Android程序设计课程建设与教学实践

江帆1
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作者信息

  • 1. 江苏联合职业技术学院 苏州工业园区分院,江苏 苏州 215123
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摘要

针对现阶段高职院校Android程序设计课程教学存在的岗位能力标准不清晰、课程项目化程度不高、技能大赛缺乏融合性、职业证书缺乏选择性等问题,深入分析"岗课赛证"融通的内涵与联系,提出按照"确定岗位能力→构建项目化课程→融合技能考点→融入职业资格标准"的逻辑顺序开展"岗课赛证"融通的课程建设思路,以模块 1 为例,介绍教学实践过程,从提升知识技能、岗位能力、职业素养 3 个方面说明教学效果.

关键词

岗课赛证/Android程序设计/物联网专业/课程建设/教学实践

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基金项目

苏州市教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022/LX/02/085/09)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量6
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