计算机教育2024，Issue(4) ：204-208.

基于对分课堂的Java语言程序设计课程合作学习模式

赵慧 温艳冬
计算机教育2024，Issue(4) ：204-208.
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基于对分课堂的Java语言程序设计课程合作学习模式

赵慧 1温艳冬2
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作者信息

  • 1. 大连东软信息学院 高等职业技术学院,辽宁 大连 116023
  • 2. 大连东软信息学院 继续教育学院,辽宁 大连 116023
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摘要

面对信息化环境下引发的教育教学模式变革,提出基于对分课堂的Java语言程序设计课程"合作学习"教学模式,借鉴软件企业的敏捷开发、结对编程等方法,结合Java语言教学内容特点,探讨如何构建基于结对编程和问题导向学习的两类合作学习模式,并给出实施 3 点要素.以软件技术专业的Java语言程序设计课程为例介绍实践过程,说明教学效果.

关键词

对分课堂/合作学习/结对编程/PBL教学法/Java语言程序设计

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量9
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