计算机教育2024,Issue(5) :41-46.

计算机应用基础课程的"四新"思政融合路径探索

龚玉清 朱云 梁艳春 彭俊 苏宝华
计算机教育2024,Issue(5) :41-46.

计算机应用基础课程的"四新"思政融合路径探索

龚玉清 1朱云 2梁艳春 2彭俊 3苏宝华4
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作者信息

  • 1. 珠海科技学院计算机学院,广东珠海 519041;澳门城市大学教育学院,澳门 999078
  • 2. 珠海科技学院计算机学院,广东珠海 519041
  • 3. 澳门城市大学教育学院,澳门 999078
  • 4. 澳门城市大学教育学院,澳门 999078;暨南大学华文学院,广东广州 510632
  • 折叠

摘要

针对计算机应用基础课程教学中学生主动探索精神匮乏、专业个性化教学需求得不到很好满足、大班集体授课"情感缺失"、学生学习动力不足等问题,提出"四新"课程思政融合路径,从设计新系列课程思政案例、自主编写思政元素新形态教材、设计课程思政教学新范式、实施立体化课程思政教学新评价指标4方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果.

关键词

计算机应用基础课程/课程思政/思政案例/融合/路径

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基金项目

广东省本科高等学校高等教育教学改革项目(2021)(2021004)

广东省本科高等学校教学质量与教学改革工程建设项目(2020)(2020006)

澳门基金会项目(2023)(MF2315)

澳门特别行政区政府高等教育基金澳门高等院校人文社会范畴研究专项(2021)(HSS-CITYU-2021-07)

教育部产学合作协同育人项目(2020)(202002021024)

广东省普通高等学校创新团队项目(2021)(2021KCXTD015)

广东省重点建设学科科研能力提升项目(2021)(2021ZDJS138)

广东省重点建设学科科研能力提升项目(2022)(2022ZDJS139)

广东省本科高等学校在线开放课程指导委员会研究课题(2022)(2022ZXKC561)

广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目(2021)(X-KCSZ2021066)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
参考文献量13
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