计算机教育2024，Issue(5) ：70-75,81.

面向特定专业开展计算机课程教学的针对性探索

张策 吕为工 李剑雄
计算机教育2024，Issue(5) ：70-75,81.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

面向特定专业开展计算机课程教学的针对性探索

张策 1吕为工 2李剑雄2
扫码查看

作者信息

  • 1. 哈尔滨工业大学(威海)教务处,山东威海 264209;哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院,山东威海 264209
  • 2. 哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院,山东威海 264209
  • 折叠

摘要

针对课程改革的需要,以机械设计及其自动化专业的计算机组成原理课程教学为例,提出讲解通用计算机组成原理的同一性主线与讲解现实计算机构造的差异性主线相结合的教学理念,给出整体教学思路规划,并通过多个教学案例系统阐述面向特定专业开展计算机教学的针对性探索成果,希冀能够为更多非计算机类专业的计算机类课程教学提供参考借鉴,最后给出教学方法层面的适应性配合.

关键词

计算机教学/计算机组成原理/机械设计及其自动化专业/课堂教学/教学改革

引用本文复制引用

基金项目

教育部高教司项目(2021)()

山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(2023)()

山东省本科教学改革重大子课题(2020)(T2020011)

华为"智能基座"项目(2021)(IDEA1040200302)

哈尔滨工业大学(威海)教育教学改革研究项目(2023)()

哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目(2022)(IDOA10002164)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量5
段落导航相关论文