计算机教育2024,Issue(5) :82-87.

工程教育认证背景下基于FD-QM标准的程序设计基础课程教学设计与实践

陈娟 贾海洋 邓春燕 吕帅
计算机教育2024,Issue(5) :82-87.

工程教育认证背景下基于FD-QM标准的程序设计基础课程教学设计与实践

陈娟 1贾海洋 1邓春燕 1吕帅1
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作者信息

  • 1. 吉林大学计算机科学与技术学院,吉林长春 130012;吉林大学软件学院,吉林长春 130012
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摘要

针对工程教育认证成果导向要求,提出基于FD-QM标准进行课程教学设计;以国家级线上线下混合式一流课程程序设计基础为例,从学习 目标、学习活动和学业考评3方面,阐述如何遵循工程教育认证中反向设计、以学生为中心和持续改进基本原则进行课程建设,以及如何修订课程评价方法改进课程.

关键词

工程教育认证/FD-QM标准/混合式教学/程序设计

引用本文复制引用

基金项目

吉林省金课建设项目(吉教高办函[2019]23号)

吉林省产学合作协同育人项目(吉教高[2021]25号)

吉林省高等教育教学改革研究项目(吉教高[2022]18号)

吉林大学本科创新示范课程建设项目(校教字[2019]46号)

吉林大学本科教学改革研究项目(2021XYB125)

&&(2019XYB184)

吉林大学学科育人示范课程建设项目(SK201926)

数据挖掘课程思政示范项目(SK2021095)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
参考文献量6
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