计算机教育2024，Issue(5) ：93-96.

基于渐进式成果激励的实践教学设计

张昭玉 唐佳佳 周蓓蓓 邱劲
计算机教育2024，Issue(5) ：93-96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于渐进式成果激励的实践教学设计

张昭玉 1唐佳佳 1周蓓蓓 1邱劲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州科技大学电子与信息工程学院,江苏苏州 215011
  • 折叠

摘要

基于渐进式成果激励的教学理念,提出一种实践教学的设计方案,介绍该方案难度逐渐增加的多个学习阶段,针对每个阶段的目标和成果,设计相应的教学活动和任务,最后以Python语言程序设计中的文本分析为研究实例,介绍一个渐进式的实践教学方案实现过程.

关键词

渐进式成果激励/实践教学方案/教学设计/Python语言程序设计

引用本文复制引用

基金项目

苏州科技大学校级一流课程建设项目()

全国高等教育计算机基础研究会项目(2022-AFCEC-122)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量5
段落导航相关论文