计算机教育2024，Issue(5) ：111-117.

面向胜任网络安全岗位的全过程思政育人模型设计与实践

刘强 赵文涛 柳林 付绍静
计算机教育2024，Issue(5) ：111-117.
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面向胜任网络安全岗位的全过程思政育人模型设计与实践

刘强 1赵文涛 1柳林 1付绍静1
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作者信息

  • 1. 国防科技大学计算机学院,湖南长沙 410073
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摘要

针对落实立德树人根本任务要求,提出一种面向胜任网络安全岗位的全过程思政育人模型,以CC2020胜任力模型为切入点,通过分析网络安全课程思政特征,阐述问题导向的思政育人途径以及基于证据的思政评价机制,以形成网络安全思政育人闭环.最后通过统计分析学生考核成绩和问卷调查结果,验证了该模型的可行性和推广应用价值.

关键词

网络安全/胜任力模型/课程思政/基于问题的学习/基于证据的评价

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基金项目

教育部产学合作协同育人项目(201902186008)

湖南省教育改革研究项目(HNJG-2020-0020)

国防科技大学本科教育教学研究重点立项项目([2022]序号7)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量10
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