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面向胜任网络安全岗位的全过程思政育人模型设计与实践

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针对落实立德树人根本任务要求,提出一种面向胜任网络安全岗位的全过程思政育人模型,以CC2020胜任力模型为切入点,通过分析网络安全课程思政特征,阐述问题导向的思政育人途径以及基于证据的思政评价机制,以形成网络安全思政育人闭环.最后通过统计分析学生考核成绩和问卷调查结果,验证了该模型的可行性和推广应用价值.

刘强、赵文涛、柳林、付绍静

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国防科技大学计算机学院,湖南长沙 410073

网络安全 胜任力模型 课程思政 基于问题的学习 基于证据的评价

教育部产学合作协同育人项目湖南省教育改革研究项目国防科技大学本科教育教学研究重点立项项目

201902186008HNJG-2020-0020[2022]序号7

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(5)
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