计算机教育2024，Issue(5) ：133-139.

数据驱动的个性化评价方法研究

朱郑州 柳家奎 钟将
计算机教育2024，Issue(5) ：133-139.
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数据驱动的个性化评价方法研究

朱郑州 1柳家奎 1钟将2
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作者信息

  • 1. 北京大学软件与微电子学院,北京 100871
  • 2. 重庆大学计算机学院重庆 400030
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摘要

从精准教学的角度出发,以软件工程课程为例,提出一种数据驱动的学生个性化评价方法,阐述如何通过使用过程性与终结性相结合的联合评价,针对当前软件工程混合式教学评价的特点,实现该评价系统,最后通过一系列对比分析,说明该方法在软件工程课程教学应用中取得了良好效果,具有推广价值.

关键词

个性化评价/学习数据/机器学习/软件工程/精准教学

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基金项目

教育部人文社会科学研究规划基金(2023)(23YJA880091)

北京大学教学新思路2.0重点项目(2022)(2022ZD002)

北京大学教学新思路2.0优先项目(2023)(2023YX02)

重庆市高等教育教学改革研究重大项目(211004)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量5
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