数据驱动的个性化评价方法研究

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中文摘要：从精准教学的角度出发,以软件工程课程为例,提出一种数据驱动的学生个性化评价方法,阐述如何通过使用过程性与终结性相结合的联合评价,针对当前软件工程混合式教学评价的特点,实现该评价系统,最后通过一系列对比分析,说明该方法在软件工程课程教学应用中取得了良好效果,具有推广价值.

作者：

朱郑州、柳家奎、钟将

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作者单位：

北京大学软件与微电子学院,北京 100871

重庆大学计算机学院重庆 400030

关键词：

个性化评价学习数据机器学习软件工程精准教学

基金：

教育部人文社会科学研究规划基金(2023)北京大学教学新思路2.0重点项目(2022)北京大学教学新思路2.0优先项目(2023)重庆市高等教育教学改革研究重大项目

项目编号：

23YJA8800912022ZD0022023YX02211004

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(5)