计算机教育2024，Issue(5) ：148-153.

课程思政理论与实践相结合的计算机网络课程路径探索

申浩如 钱开国 申时凯 岳强 宋杰 李冬萍
计算机教育2024，Issue(5) ：148-153.
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课程思政理论与实践相结合的计算机网络课程路径探索

申浩如 1钱开国 1申时凯 1岳强 1宋杰 1李冬萍1
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作者信息

  • 1. 昆明学院信息工程学院,云南昆明 650214
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摘要

通过分析宏观政策,总结现阶段课程思政融入教学的特点,提出课程思政实施的着力点,结合云南省课程思政示范课探索教学实践路径,构建多元协同评价机制,并以省级课程思政示范课计算机网络为例,从总体设计、案例设计、创新设计角度探讨课程思政的实践路径,结合教学效果分析,为新工科课程思政建设提供参考.

关键词

课程思政/着力点/实践路径/多元协同评价机制/计算机网络

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基金项目

国家级新工科研究与实践项目(E-JSJRJ20201342)

全国高等院校计算机基础教育教学研究项目(2022-AFCEC-086)

云南省高等学校计算机教学研究会项目(云高计教202210)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量15
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