计算机教育2024，Issue(5) ：154-159.

面向持续改进的计算机网络课程全过程考核改革实践

刘鹏 陈卫卫 李杰 谢钧 袁恩 徐兵
计算机教育2024，Issue(5) ：154-159.
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面向持续改进的计算机网络课程全过程考核改革实践

刘鹏 1陈卫卫 1李杰 2谢钧 1袁恩 1徐兵1
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作者信息

  • 1. 陆军工程大学指挥控制工程学院,江苏南京 210007
  • 2. 陆军工程大学职业教育中心,江苏南京 210007
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摘要

针对现有课程考核方式大多以成绩导向、重知识轻能力、重评价轻反馈等问题,提出面向持续改进的全过程考核改革方式,介绍在计算机网络课程中实施全过程考核的做法和成效,指出基于信息化平台的多维度、全过程考核能将考核压力"缓释"到整个学习周期,具有更高的可信度、更全面的区分度和更有效的激励度.

关键词

课程考核改革/持续改进/全过程考核/混合式考核

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基金项目

教育部产学合作协同育人项目(202101151012)

教育部产学合作协同育人项目(202101244033)

教育部虚拟教研室建设试点项目(第二批)(教高厅函[2022]13号之216号)

全国教育科学国防军事教育学科规划项目(十四五)(JYKT-D2022013)

陆军院校虚拟教研室探索建设项目(参训函[2022]215号)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量16
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