自适应学习牵引下程序设计类课程智慧作业设计

郭留英 ¹徐安西 ¹徐安东¹

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作者信息

1. 国防科技大学国际关系学院,江苏南京 210000
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摘要

基于自适应学习理论和技术,对比分析传统作业和智慧作业,以程序设计课程为例,从兴趣是学习的起点,成就是学习的延续;精准定位,培养学生的时间管理能力;靶向定位,培养学生团队合作沟通技巧3个方面,探讨如何在自适应牵引下设计高质量智慧作业以实现精准化教学和个性化学习,最后对自适应学习牵引下智慧作业的未来提出教师要持续精进自身业务水平,提升智慧作业设计高度;学生要提升自身创新思维能力,推动智慧作业良性发展;需优选高质量智能平台,助力智慧作业质量提升三点思考.

关键词

自适应学习/智慧作业/程序设计/探索/思考

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出版年

2024

计算机教育

清华大学

计算机教育

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

参考文献量6

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