计算机教育2024，Issue(5) ：184-188.

面向"两个关联"的程序设计类课程知识点案例库建设实践

龚俊 姜嘉鑫 柯胜男 朱叶
计算机教育2024，Issue(5) ：184-188.
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面向"两个关联"的程序设计类课程知识点案例库建设实践

龚俊 1姜嘉鑫 1柯胜男 1朱叶2
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作者信息

  • 1. 江西师范大学软件学院,江西南昌 330022
  • 2. 江西科技学院信息工程学院,江西南昌 330098
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摘要

针对程序设计类课程知识点易混淆以及知识点与应用结合不紧密的问题,提出课程教学应重视"两个关联",即知识点之间的关联、知识点与应用的关联;然后归纳易混淆知识点间的关联以及知识点与应用场景的关联,具体阐述课程如何建立立体化的脚手架式知识点案例库教学资源,并根据知识点的特点设计符合应用场景的课程实验和课程设计,最后通过满意度调查和考核成绩数据分析说明改革成效.

关键词

知识点/关联/应用场景/案例库/程序设计

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基金项目

江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-23-2-55)

江西省教育科学规划课题(19YB021)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量10
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