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计算机类专业的"五通五融"新型人才培养模式探索

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针对传统计算机专业培养模式主要集中在学科内部单一知识体系传授的问题,在明确计算机大类工程科学人才培养新定位的基础上,提出"五通五融"的人才培养模式,以计算机/电子信息类专业基础课电子技术基础为例,介绍"五通五融"人才培养实践,给出定量评价方法,从毕业生深造意愿、学生创新思维、产教融合等方面说明"五通五融"人才培养成效.

王承悦、石慧、齐宝奎

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辽宁师范大学计算机与人工智能学院,辽宁大连 116029

辽宁师范大学附属中学,辽宁大连 116023

五通五融 计算机工程科学 人才培养模式 创新型人才

辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育厅项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目

JG22CB252JYTMS20231039辽教办[2021]254号

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(5)
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