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Python语言程序设计课程"四维六阶段"混合式教学探索

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基于军校学生特点,针对Python语言程序设计课程教学现状和问题,从构建四维教学内容、探索"六阶段"教学、优化课程考核方式3个方面入手,提出"四维六阶段"混合式教学模式,并介绍该模式在理论课与实践课中的具体形式,最后通过数据对比说明该模式具有较好的教学效果.

郭飞飞、拓明福、李超

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空军工程大学装备管理与无人机工程学院,陕西西安 710038

军校 课程思政 四维 六阶段

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(6)
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