基于实践任务的图形图像处理技术课程混合式教学创新

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中文摘要：针对学生突破学科樊篱的动力不足、学习深度不够、解决实践问题能力欠缺的问题,提出基于实践任务的混合式教学创新总体思路,从教学内容、教学模式、教学方法、课程思政、课程评价5方面介绍教学创新改革过程,最后说明教学改革效果.

作者：

王琦

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作者单位：

济宁学院数学与计算机应用技术学院,山东济宁 273155

关键词：

新工科图形图像处理实践任务混合式教学教学模式教学方法课程思政

基金：

济宁学院2021年度教学改革研究项目济宁学院2021年度重点建设课程项目

项目编号：

2021JX422021ZDK09

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(6)