计算机教育2024，Issue(7) ：15-19.

数字素养视域下青少年编程能力测量路径探索

姚琳 潘晟旻 宋晏
计算机教育2024，Issue(7) ：15-19.
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数字素养视域下青少年编程能力测量路径探索

姚琳 1潘晟旻 2宋晏1
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作者信息

  • 1. 北京科技大学计算机与通信工程学院,北京 100083
  • 2. 昆明理工大学计算中心,云南昆明 650093
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摘要

探讨青少年编程能力测量框架建设,提出以客观科学的诊断性评价逆向规范引导青少年编程教育的教学及学习过程,并给出以标准化题库为核心的"学—思—练—测"一体化的知识目标、能力目标、育人目标相统一的实施路径.

关键词

青少年编程能力/数字素养/能力测评/标准化题库

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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