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人工智能赋能程序设计课程教学改革

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分析人工智能赋能教育对传统教学模式带来的挑战,阐述人工智能赋能程序设计课程的教学转变,说明实现人工智能赋能教学的关键点,介绍将大语言模型融入课前、课中、课后教学环节的实践过程,最后说明教学改革效果.

高洪皓、陈章进

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上海大学未来技术学院,上海 200444

上海大学计算机工程与科学学院,上海 200444

上海大学现代教育技术中心,上海 200444

人工智能 程序设计课程 教学改革 以学生为中心 个性化学习推荐 大语言模型 结对编程

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(7)