计算机教育2024，Issue(7) ：41-43,48.

人工智能赋能程序设计课程教学改革

高洪皓 陈章进
计算机教育2024，Issue(7) ：41-43,48.
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人工智能赋能程序设计课程教学改革

高洪皓 1陈章进2
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作者信息

  • 1. 上海大学未来技术学院,上海 200444;上海大学计算机工程与科学学院,上海 200444
  • 2. 上海大学未来技术学院,上海 200444;上海大学现代教育技术中心,上海 200444
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摘要

分析人工智能赋能教育对传统教学模式带来的挑战,阐述人工智能赋能程序设计课程的教学转变,说明实现人工智能赋能教学的关键点,介绍将大语言模型融入课前、课中、课后教学环节的实践过程,最后说明教学改革效果.

关键词

人工智能/程序设计课程/教学改革/以学生为中心/个性化学习推荐/大语言模型/结对编程

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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