计算机教育2024，Issue(7) ：44-48.

生成式人工智能赋能计算机程序设计类课程教学创新

张红卓 周小宝 许玉焕 杨婧
计算机教育2024，Issue(7) ：44-48.
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生成式人工智能赋能计算机程序设计类课程教学创新

张红卓 1周小宝 1许玉焕 1杨婧2
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作者信息

  • 1. 甘肃机电职业技术学院信息工程学院,甘肃天水 741000
  • 2. 秦安县麻湾初级中学,甘肃天水 741000
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摘要

阐述生成式人工智能的核心特征及其在教育领域的应用潜能,分析当前计算机程序设计课程教学面临的挑战,提出将生成式人工智能有效融入计算机程序设计教学的创新策略和方法,通过教学实证研究说明其可以更好地支持个性化教学,便于更新教学知识,助于提高实践操作能力,利于培养编程思维和创新能力,从而提高教学质量和效果.

关键词

生成式人工智能/程序设计/能力培养/教学创新

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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