计算机教育2024，Issue(7) ：119-123.

基于反向迭代教学设计与个性化学习相结合的程序设计实验教学模式探索

张昭玉 唐佳佳 吴勇 刘卓 俞晓江
计算机教育2024，Issue(7) ：119-123.
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基于反向迭代教学设计与个性化学习相结合的程序设计实验教学模式探索

张昭玉 1唐佳佳 1吴勇 1刘卓 1俞晓江1
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作者信息

  • 1. 苏州科技大学电子与信息工程学院,江苏苏州 215011
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摘要

针对程序设计实验教学中存在的问题,分析反向迭代教学设计与个性化学习的概念内涵和适用性,构建一个基于该模式的程序设计实验教学模型,并以大学一年级非计算机专业学生的"程序设计语言Python"课程为案例,介绍实施过程,最后通过效果分析,说明该模式能够有效提高学生的实验成绩、课程满意度和自主学习能力.

关键词

反向迭代/个性化学习/程序设计/实验教学

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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