计算机教育2024，Issue(7) ：158-162.

深度学习视域下PBL教学模式在计算思维培养中的应用

国桂环 曾睿
计算机教育2024，Issue(7) ：158-162.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深度学习视域下PBL教学模式在计算思维培养中的应用

国桂环 1曾睿2
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北民族大学智能科学与工程学院,湖北恩施 445000
  • 2. 湖北民族大学信息化建设与管理中心,湖北恩施 445000
  • 折叠

摘要

针对计算思维课程中教学内容重知识轻思维、教学模式重讲授轻探究、课程效果不佳等教学现状,分析深度学习的内涵与教学模式,结合PBL教学模式的问题导向八阶段过程,构建深度学习视域下的PBL教学模式模型.以计算思维课程中数据分析与可视化一章为例,阐述该模型指导下的教学设计,最后指出计算思维中的诸多内容属于深层学习,该教学模式可有效打破知识间的壁垒,促进学习者新旧知识的连接.

关键词

计算思维/深度学习/PBL教学模式/数据分析

引用本文复制引用

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
段落导航相关论文