计算机教育2024，Issue(7) ：197-201.

新工科背景下的系统综合实践教学改革与探索

刘莞玲 叶福玲 陈飞
计算机教育2024，Issue(7) ：197-201.
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新工科背景下的系统综合实践教学改革与探索

刘莞玲 1叶福玲 1陈飞1
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作者信息

  • 1. 福州大学计算机与大数据学院,福建福州 350116;福州大学网络信息安全与计算机技术国家级实验教学示范中心,福建福州 350116
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摘要

针对计算机科学与技术专业实践教学改革,提出融合知识传授、能力培养和价值塑造的多元协同教学体系,以语音识别系统综合实践教学的开展为例,说明如何构建线上线下融通互补与校企协同的育人模式.设计多维度数据分析的过程性评价体系,以落实PBL育人理念,将价值塑造和创新思维培养贯穿新工科实践教学全过程.

关键词

新工科/人工智能技术/语音识别/实践教学/PBL

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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