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C语言课程的"问题驱动"教学模式探索
C语言课程的"问题驱动"教学模式探索
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中文摘要：
针对C语言课程的授课现状,结合教改活动的开展,提出"问题驱动"的教学模式,并对教学模式的设计、实施及关键问题进行探讨,围绕"问题驱动"这一主线介绍教学活动开展情况,最后对教学中的关键问题进行分析,并说明该教学模式有效提升学生的自主学习能力.
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作者：
王英姿、毛国红、廖锋峰
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作者单位：
浙江工业大学计算机科学与技术学院,浙江 杭州 310023
关键词：
C语言
编程教学
问题驱动
教学模式
基金：
校教改项目
项目编号：
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
(8)
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