计算机教育2024，Issue(8) ：65-70.

新工科背景下融合OBE理念的软件工程微专业建设模式探究

冯阳 胡佳怡 刘文波 虞浩达 胡克用 王奔
计算机教育2024，Issue(8) ：65-70.
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新工科背景下融合OBE理念的软件工程微专业建设模式探究

冯阳 1胡佳怡 2刘文波 2虞浩达 2胡克用 3王奔1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学信息科学与技术学院,浙江 杭州 311121;移动健康管理系统教育部工程研究中心,浙江 杭州 311121
  • 2. 杭州师范大学信息科学与技术学院,浙江 杭州 311121
  • 3. 杭州师范大学钱江学院,浙江 杭州 311121;移动健康管理系统教育部工程研究中心,浙江 杭州 311121
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摘要

针对软件工程专业在新工科背景下的问题与挑战,面对多学科交叉融合及创新实践能力的强烈需求,分析现有软件工程专业的困境,提出融合OBE理念的软件工程微专业建设模式,以软件工程人才培养为导向,组织学生学习微专业课程,阐述该模式的实施方案和实施计划,以提高教育质量、培养学生的实践能力和创新精神,为软件工程专业建设提供参考.

关键词

新工科/OBE理念/软件工程/微专业建设

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基金项目

教育部产学合作协同育人项目(2022年第一批)(220404011302650)

&&(220505384070550)

教育部产学协同育人项目(2022年第二批)(221004973085255)

教育部供需对接就业育人项目(2023年)(20230109801)

2023年度浙江省产学合作协同育人项目(浙教办函[2023]241号-196)

2022年度杭州师范大学教学改革项目()

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量18
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