劳动教育融入大数据挖掘与分析课程的探索与实践

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中文摘要：为了将劳动教育与专业教育耦合并行育人,提出"一基二线四位三维"协同融合的育人模式,详细阐述此育人模式的内容与实施流程,以大数据挖掘与分析课程为例,从重构课程教学设计、创新课堂教学实施、设计考核评价等方面阐述如何推进劳动教育在高职专业课程具体实施环节的育人作用.

作者：

许慧、杨琳、马文龙

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作者单位：

衢州职业技术学院信息工程学院,浙江衢州 324000

关键词：

专业思政劳动教育大数据挖掘与分析育人模式高职院校

基金：

浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题(高校)项目衢州职业技术学院校级课程思政示范课程项目衢州职业技术学院校级课程思政示范课程项目衢州职业技术学院校级课程群建设(书证融通)项目浙江省教育科学规划教学创新专项课题

项目编号：

2023SCG155KCSZKC202203KCSZKC202106SZRT2022032022JCD019

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(8)