计算机教育2024，Issue(8) ：71-75.

劳动教育融入大数据挖掘与分析课程的探索与实践

许慧 杨琳 马文龙
计算机教育2024，Issue(8) ：71-75.
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劳动教育融入大数据挖掘与分析课程的探索与实践

许慧 1杨琳 1马文龙1
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作者信息

  • 1. 衢州职业技术学院信息工程学院,浙江 衢州 324000
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摘要

为了将劳动教育与专业教育耦合并行育人,提出"一基二线四位三维"协同融合的育人模式,详细阐述此育人模式的内容与实施流程,以大数据挖掘与分析课程为例,从重构课程教学设计、创新课堂教学实施、设计考核评价等方面阐述如何推进劳动教育在高职专业课程具体实施环节的育人作用.

关键词

专业思政/劳动教育/大数据挖掘与分析/育人模式/高职院校

引用本文复制引用

基金项目

浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题(高校)项目(2023SCG155)

衢州职业技术学院校级课程思政示范课程项目(KCSZKC202203)

衢州职业技术学院校级课程思政示范课程项目(KCSZKC202106)

衢州职业技术学院校级课程群建设(书证融通)项目(SZRT202203)

浙江省教育科学规划教学创新专项课题(2022JCD019)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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