计算机教育2024，Issue(8) ：114-119.

基于OBE理念的数字逻辑课程混合式教学改革

郭文俊 杨泽民 张盛天 王强
计算机教育2024，Issue(8) ：114-119.
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基于OBE理念的数字逻辑课程混合式教学改革

郭文俊 1杨泽民 1张盛天 1王强1
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作者信息

  • 1. 山西大同大学计算机与网络工程学院,山西 大同 037009
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摘要

针对数字逻辑课程在教学过程中存在的教学内容抽象、教法单一、教学目标不明确、学生学习兴趣低等问题,分析OBE理念下的反向设计思路,从教学手段、教学目标、教学效果评价等方面提出以进阶项目为驱动的混合式教学改革方案,具体介绍"基础理论学习—核心知识提升—综合知识贯联分析一仿真软件设计调试"的层次化教学实施过程,并说明教学效果.

关键词

OBE理念/数字逻辑/混合式教学/教学改革

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基金项目

教育部产学合作协同育人项目(202102097002)

山西大同大学教学改革创新项目(XJG2023205)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
参考文献量6
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