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方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学探索

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聚焦新工科背景的人才培养目标,从方法论的视角出发,提出方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学模式,以C#程序设计为例,从理论引领、方法创变、系统革新3个方面介绍教学实施过程,最后通过教学效果说明该教学模式的有效性.

施铮、刘奕君、叶龙俊、单俊豪、刘永贵

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南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏 南京 210023

方法论 设计思维 混合式教学 项目式教学 新工科教育 创新思维培养

国家级大学生创新训练计划项目

202310293059Z

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
年,卷(期)：2024.(8)