计算机教育2024，Issue(8) ：165-170.

方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学探索

施铮 刘奕君 叶龙俊 单俊豪 刘永贵
计算机教育2024，Issue(8) ：165-170.
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方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学探索

施铮 1刘奕君 1叶龙俊 1单俊豪 1刘永贵1
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作者信息

  • 1. 南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏 南京 210023
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摘要

聚焦新工科背景的人才培养目标,从方法论的视角出发,提出方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学模式,以C#程序设计为例,从理论引领、方法创变、系统革新3个方面介绍教学实施过程,最后通过教学效果说明该教学模式的有效性.

关键词

方法论/设计思维/混合式教学/项目式教学/新工科教育/创新思维培养

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基金项目

国家级大学生创新训练计划项目(202310293059Z)

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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