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工程教育认证背景下算法设计与分析课程思政教学探索
工程教育认证背景下算法设计与分析课程思政教学探索
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中文摘要：
针对算法设计与分析课程思政教学中存在的不足,分析工程教育认证对课程教学及思政教学的支撑,提出融合工程认证和课程思政的整体思路,具体阐述如何挖掘面向科技前沿和行业应用的课程思政素材,设计成果导向、多元混合的思政教学方法,开展融入过程化考核的课程思政评价等,并说明教学效果法.
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作者：
张伟娜、周平、王宝楠
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作者单位：
上海电力大学计算机科学与技术学院,上海 201306
关键词：
算法设计与分析
课程思政
工程教育认证
混合式教学
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
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