计算机教育2024，Issue(9) ：47-52.

工程教育认证背景下算法设计与分析课程思政教学探索

张伟娜 周平 王宝楠
计算机教育2024，Issue(9) ：47-52.
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工程教育认证背景下算法设计与分析课程思政教学探索

张伟娜 1周平 1王宝楠1
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作者信息

  • 1. 上海电力大学计算机科学与技术学院,上海 201306
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摘要

针对算法设计与分析课程思政教学中存在的不足,分析工程教育认证对课程教学及思政教学的支撑,提出融合工程认证和课程思政的整体思路,具体阐述如何挖掘面向科技前沿和行业应用的课程思政素材,设计成果导向、多元混合的思政教学方法,开展融入过程化考核的课程思政评价等,并说明教学效果法.

关键词

算法设计与分析/课程思政/工程教育认证/混合式教学

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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